监察院表示，台北市教育局未依法督导、厘清丽山高中调查本案及该名教师违失行为，竟以「未有学生举报及承认有人骂不雅字眼，无法得知发生何事，也无法进行校安通报」等与事实不符之内容搪塞回应陈情人，招致陈情家长续诉不断。
该教师甚至为了与学生的民事诉讼事件，未经核准就下载相关学生个资，提供士林地院参酌，涉有侵害学生个资隐私。对此，北市教育局称教师是因执行公务涉讼提供资料予法院，但国教署认定教师个人民事诉讼并非因公涉讼，且该教师当时已卸任导师，相关处置未臻周延。
监委叶大华表示，丽山高中自110年11月起处理教师不当管教及霸凌事件，因应小组之3名外部委员兼任「调查小组委员」，须审查自身撰写的调查报告，球员兼裁判引发疑义。其中，F委员甚至将学生就诊隐私曝光，即使家长提出3次请求F委员回避，仍遭丽山高中及教育局驳回，让调查过程已难客观，也违反被调查人之「审级利益」。再者，F委员更在霸凌事件尚未完成调查期间，便召开修复式会议，不但有干扰调查以及角色冲突之虞，更已违反规定。
叶大华表示，丽山高中接获这位教师10项校园事件调查申请书，经查该教师对学生管教方式严格且涉及人格羞辱，部分学生与这位教师互动时有冲突发生并关系紧张，甚至藉大量缺课以避免与其互动，显示这位教师管教手段未必符合教育目的及比例原则。
叶大华说，本案适用法令不同，形成2个调查小组同步双轨进行调查之多头马车，未能就该教师违失行为做整体性评估，致衍生「迳予结案」、「请行为人参加正向管教研习」、「申诫」等三种调查结果。台北市政府应本于权责，就本案调查报告中不当管教及霸凌事件，督导丽山高中重新查证与处理。
监察院说，台北市政府教育局未能督导该校，即时查证与该名教师不当管教及霸凌经过，引发案关家长质疑及续诉不断，致全案调查处理时程长达两年余，均有违失；丽山高中调查程序涉有委员球员兼裁判，以及调查程序中召开修复式会议之争议。监察院教育及文化委员会于今日(4/10)通过监察委员叶大华调查报告，依法提案纠正台北市政府教育局及丽山高中。
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