林硕杰批评,教育部的作法毫无诚意,将责任全数推给各校处理,罚则都没明订,只是依照「各级学校学生奖惩规定」处理,未展现应有的承担与决断力。

他指出,过去多次出席教育部会议时,多建议应区分学制,针对国中小与高中职采取不同管理方式,特别是国中小阶段,应率先强制实施手机集中管理,以有效减少学生使用手机时间,降低3C产品对身心发展的潜在危害。但台湾政府在学生的手机管理,作法上态度消极,实令人忧心。

郑英耀15日则回应,尊重全教产说法,身为教育专业人员,当全世界都在担心青少年在成长过程,因智慧手机、社群网站、短影音,带来负面心理情绪上伤害与影响,都应相当理解及清楚。

他强调,在不影响教学情况下,尊重各地方及学校做法,原则上上学期间不使用手机,但有些场域,如自主学习、数位课程等,已与22个县市多次座谈建立共识,「教育部不会不负责任,而是关心青少年、儿童健康身心发展,为了有更好、更有效率学习生活」。


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