据了解，该名学生原本在新北市汐止区A校就读，其父亲为该校的家长会长，但因暴力攻击同校师生的案件频传，校长、主任、老师及同学曾遭语言及暴力攻击，A校家长会委员们请市议员张锦豪介入协调，与孩子家长沟通协调后，决定让他换个环境，转到B校就读，希望能有所改善。
没想到，该名学童转到B校后，开学第一天，就出现咬伤、殴打老师的情形，短短一个多月下来已有7位师长、20名学生受到肢体与言语暴力冲击；更严重的是，还有女学生因压力过大，边吐边哭，心理承受极大压力。
而校方相当无奈，依目前制度，对该学生只能用「爱的辅导」，后面甚至转介到教会辅导，竟也是乱砸毁物品并对牧师出言不逊恐吓，教师在面对学生暴力时几乎无有效救济管道，导致师生双方都陷入安全与心理压力的恶性循环。
张锦豪今天下午于议会总质询时指出，学生有状况学校已尽全力辅导，但依照法规国小尚不能请警察少年队进校园处理纷争，反而是该学生闹事后还主动报警，「请问谁来保护心生恐惧孩子们的受教权？」「谁要来保护老师们的安危？」
「现在没有人要当老师」，张锦豪强调，教师荒已经是国安议题，老师不仅要承受校园暴力风险，还要面对繁重的行政业务与家长滥诉压力，导致教师报到率逐年下降，尤其是专任辅导老师的报到率仅剩48%，凸显教育现场人力严重不足的现况，若又遇到这样的状况，又会让多少本有意愿担任老师的人，打退堂鼓。
张锦豪呼吁，市府正视前线教师的处境，应尽速检讨教师保障机制与校园辅导资源配置，让教师能够专注于教育本职、学生能在安全环境中学习。
质询结束后，张锦豪也将该班家长连署的陈情书送交给市长侯友宜，家长诉求「要求该问题学生尽速离开该校」，让学生安心学习远离恐惧，盼市长重视这个严重的问题。
经教育局了解，该案为国小一名资源班转学生多次攻击行为事件，发生后学校立即依规完成校安通报，并启动校内安全维护及辅导机制，第一时间区隔行为学生及安抚现场情绪，确保师生安全无虞，同步通报教育局及社政单位介入协助。
教育局表示，已指派辅导咨商中心、特殊教育中心及心理师入校协助，召开个案会议，依《儿童及少年福利与权益保障法》邀集家长与专业人员共同研拟「个别化辅导管教方案」，并配合医疗团队进行心理评估及行为观察，提供正向行为支持与课程调整。
另外，学校持续记录学生行为变化，滚动检视辅导策略，并结合家防中心及社福单位强化家长亲职教育与支持系统。
教育局说，将持续追踪辅导成效，兼顾班级秩序与个别学生的成长需求，协助学生逐步回归稳定学习轨道，营造安全友善的校园环境。
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