学生团体EdYouth今天举行「学习历程档案议题讨论会」,邀集阳明交通大学教务长陈永升、台湾大学副教务长陈林祈、台湾大学教务处注册组长李宏森,以及学生代表共同参与,讨论大学端希望看到的学习历程档案制作方向。

EdYouth理事长李瑞霖说明,新课纲上路后,申请大学的备审资料改为学习历程档案,但上网搜寻能看到坊间许多高价的代写商品及营队,例如有探索营仅3、4天要价快新台币2万元,还有帮忙做好整套的学习历程,要价10万到20万,包括小论文、口试等辅导,让不少学生感到焦虑

就读台中二中的高三学生王琪琇提到,身边很多同学不清楚学习历程档案该怎么做,就会寻求大学营队、学习历程课程的协助,造成同学间争相参加营队、课程的焦虑,也让学习历程档案好像变成军备竞赛,违背学习历程档案推动的初衷。

东吴大学学生洪振翔分享,坊间有很多免费资源可利用,但大多需要学生自行报名,希望高中能多宣导各项学习历程档案的辅助资源,减少学生间的资讯落差;他认为,学习历程应该讲求「独一无二」,如果花钱找人代写代做,可能陷入模版化的窠臼,反而变成被扣分。

陈永升表示,大学老师要看相当多备审资料,学生要设法呈现最独特的地方,让审查老师短时间内就能抓住重点,如果都是模版化资料,就不易得高分;审查委员最看重省思能力,从中获得什么成长,而不是一大串参加营队的列表。

陈林祈指出,学习历程档案其实就是透过中央资料库,累积学生高中时期的学习状况和心得,学生花大钱去请人代写,不只是花冤枉钱,还可能产生抄袭的疑虑;以台大为例,约7、8成审查教授都能看出备审资料是抄袭或代写,再加上口试、展演等方式,都可交叉检验资料性。

ChatGPT等AI工具兴起,学生也关心备审资料能否使用ChatGPT。

陈永升认为,AI是工具,只要公平公正的使用就可以,例如写完学习历程档案,可用ChatGPT检查错别字或看哪里写得不够好,但学生仍须先有自己的原创资料;陈林祈也说,使用ChatGPT的资料,是否有原创性很容易看出来,大学端有很多方法可比对资料的真实性。(中央社)

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