师大附中学生向台湾青年民主协会反映，收到到厂商改回的英文作文模拟考成绩中，发现惊人的规律，「学生作文写的行数除以 2，就会是获得英文作文的成绩」。
像是一名学生统计班上作文成绩与行数的关联性，班上学生写 34行得 17分、写 28行得 14分、写 14行得 7分、写 23行得 12分，「我们班目前统计 19 人，19 个人的成绩都有出现这样的规律。」有附中学生初步统计，至少 10 个班级有类似状况，让学生相当不满。
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翰林出版社今天对此发表声明，表示得知消息后立刻展开调查。此模拟考由79122名学生参与，48位老师进行评分，其中附中的评分统一由一位老师负责，批改915份。「我们于第一时间检视学生所叙述的批改规则，透过统计发现，作文分数与行数的皮尔森积差相关保数高达0.9896，佐证该位老师确实以作文行数给分，同一位老师总计批改2623份作文，不懂负责师大附中，亦涉及其他学校。」
翰林出版社表示，首要责任是协助这2千多名学生获得正确的作文批改回馈，以确保他们在学测前能够获得有意义的学习建议，目前已经展开重新批阅的工作，预计将在12/1完成，提供给学生。
翰林强调，「本公司对于这次的疏失，责无旁贷并深感抱歉。我们深知模拟考对于考生的重要性，因此严谨规画并落实每个细节，但显然我们仍需强化控管的环节。本公司也承诺会在协助学生获得重新批阅的成绩后，严正检讨与改善作文批阅流程。」
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