近来全球暖化温室效应、气候剧烈变迁，农作物寒害、虫害、稻热病、水患、台风、干旱等问题，农业危害甚钜，位于花东纵谷平原的关山国小，有不少学生家庭以务农种稻为主，校方让学生透过田野调查，向家人及农民访谈，并采用PBL（Project Based Learning）专题导向方式，让学童透过科技监测做学习，并探讨传统预防及改善之道。
台东县府表示，3年前关山国小设置「未来教室-智慧创意发展中心」，除了空间及硬体设备的建置，更重视培养学生应对未来挑战的软实力，营造以问题本位的学习情境，提供学生运用科技设备自主学习，分别以科技融入教学、未来议题探讨、跨领域整合，及改变教与学的流向等创新教学内涵。
而关山国小师生透过田野调查方式，利用科技感测，监控及分析环境数据，了解农业灾害及气候因子的关联，探讨传统预防及改善之道，进而透过创思发想、建立原型、测试修改等历程，设计模型以预防农损，不仅能实际应用于在地农业，也能增强学生亲子互动，共同探讨解决问题。
「微笑台湾 创意教案」竞赛，于上千位教师中脱颖而出，获全国首奖，饶庆铃期许未来透过改变师生间的互动方式，让教与学发生良善转变。关山国小此次受到获奖的肯定，充分展现未来教室的课室风景，让师生互动模式更多元化，奠定台东在未来人才的培育能量。
县府教育处长林政宏说，学校教师团队运用在地资源，结合SDGs理念，引导学生发现生活问题、寻找资源，决定研究方向，在学习与探究过程中，师生共同反思，运用数学、科学及科技知能，以行动力认识家乡土地，触发对土地永续经营的认同，与世界接轨，建构孩子成为对世界有贡献的公民。
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