钟沛君提及，10月4日女童们上完游泳课正在沐浴更衣，因男学生误闯更衣室而受到惊吓，决定报告班导，游泳课后体育老师与导师向两造学生询问事件经过，并要求误闯的特教男学生向其他四位学生，针对误闯事宜道歉，放学后导师随即向辅导组通报，晚间与相关家长联络，学校辅导室与学务处于知悉后当天即完成相关法定通报。
隔日，体育老师联系当事学童父亲，学童父亲表示学生可能记忆错置，表达落差合乎常理，认为校方具有疏失责任。
导师向学生说明学生叙述与影片时间不符，并请针对此段情事让女童们向体育老师道歉，体育老师表示能理解学生的行为，之后导师让女童们写思考学习单。
钟沛君质疑，导师通报后，校方未依规定启动性平事件调查，还放任导师3度对受惊女童「取供」，后以「夸大情节」为由，要求被窥女童写悔过书，并向导师、体育老师道歉。
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对此，教育局说明，教师疑有处理失当的情形，将进行专案行政调查，并督导学校依规定进行调查与处置，加强校内人员对于性平事件处理知能。
教育局近一步提到，已责成学校持续关注学生在校适应情形与身心状况，主动关怀并提供辅导支持资源；面对校园性别事件应秉持零容忍原则，于知悉疑似校园性平案件后，应即依法进行通报及启动调查程序，性别案件回归性平会调查，不得另设调查机制。
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