立法院教育及文化委员会今天审查《性别平等教育法》修正草案，潘文忠在会议前受访时，做上述表示。
媒体询问，部分立委建议学生若在实习时期遭遇性平事件，应纳入性平教育法规范。
潘文忠表示，《性别平等教育法》有适用的场域，性平事件通常就是人跟人之间互动的问题，针对这些跟学生实习相关指导人员，因为和学生直接接触，教育部评估后认为可以纳入规范。
媒体追问，高职建教合作有3个月轮调，若疑似遭到性骚扰，教育部如何来认定。
潘文忠说，细部流程部分再来讨论，教育部认为，学生担任实习的场域与指导人员互动，会是教育部比较关注的部分，如果大家有共识，相关调查、作业及流程再来做后续的规划。
另有关大学师生恋是以权势关系来界定，但是部分教育团体提出不同看法。
潘文忠表示，这次将相关人员违反教育专业伦理部分，提升到法律层次，教育部是以成年跟未成年来做主要分际，未成年中就是一些心智尚未成熟的少年、儿童，就一律采禁止的方式。
潘文忠说，成年后的部分，还是会以权势型的关系，包含指导、训练、评鉴等利害关系来作为准则。至于相关样态、行为及可能性，后续会邀请专家学者、学校及团体代表，在准则讨论时再来深入探究。
潘文忠指出，希望这次张开的保护伞，确实能够完全保护学生，也杜绝用权势造成校园性平事件。(中央社)
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