国防部日前指出，教育部若能与各大专院校完成沟通、研商后，将由内政部配合教育部分别订定多元服役与弹性修业措施，将使就学役男有先入营服役的选项，并以缩短1学年的时间，修完应修习的学分，得以在原修业时间，完成学业与履行兵役义务，及早实现自我生涯规画。
尽管提出3+1的配套方案，但对于建教合作的技职体系学校仍大受冲击，中华民国私立教育事业协会理事长、中国科技大学校长唐彦博直言，兵役改为一年对于学校跟学生都会有很大影响。
唐彦博说，一般大学与技职体系的学生属性及上课模式有很大差异，技职体系中有很多科系都需要去实习，有些就是用暑假时间去实习，如果用3+1模式，将会涉及到学费问题，因为暑假不可能缴学杂费，而是缴学分费，换言之等于学校收入会受到影响。另外就是女生不会去服役，只有男生需要，所以暑假开课情况，女学生不见得会来修，将导致开课成本相对增加。
唐彦博进一步说明，接下来可能会冲击的还有学生数，现在高三生面临兵役问题，加上现在两岸关系紧张，有部分家长可能会提早将孩子送去国外深造，这部分教育部、国防部应该需要做些思考。
至于校方该如何因应，唐彦博指出，接下来1月5日、6日是大学校长会议，可以将此议题提出做讨论，而解决方案可分为2种，一种是将3+1的模式再做修正，建议可以将学校改为不同学期制，例如美国的学校，一年可能有2学期、3学期、4学期等，以3学期来看，学生在校时间长，修课时间可能就会缩短。
唐彦博另表示，另一种则是利用暑假，现在每学期为18周，可以改为16周，而现行18周当中，其实有2周是期中考、期末考，改为16周其实不会影响到学生学习时数，可将期中考改为平时小时作为学习成效验收，也会让学生比较有弹性时间，同时服兵役。
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